В Уфе обсудили, из чего складывается статус современного учителя

В эти дни уфимский конгресс-холл стал местом притяжения активных педагогов и экспертов в рамках ежегодного образовательного форума «Взлетай!».

Дискуссия на тему «Учитель: как повысить престиж профессии» стала одной из самых оживленных и собрала неравнодушных к данной проблеме педагогов, руководителей сферы образования, депутатов, представителей профсоюза и СМИ. Модераторами встречи выступили главный редактор информагентства «Башинформ» Руслан Шарафутдинов, первый замминистра просвещения РБ Светлана Антипина и советник Главы Башкирии по вопросам развития социальной политики Альбина Касимханова.

Разговор получился очень живым и затронул самые острые вопросы, волнующие педагогов. Желающие могли свободно высказаться о наболевшем, а главное, представить свое видение решения вопроса, как повысить значимость учителя в обществе. Большинство сошлись во мнении, что вопрос престижа неразрывно связан с условиями жизни учителя.

Открывая дискуссию, Руслан Шарафутдинов выразил свое бесконечное уважение и признательность всем, кто носит высокое звание педагога.

«Профессия учителя незаменима. Еще в 19 веке Отто фон Бисмарк сказал: „Войны выигрывают не генералы, войны выигрывают школьные учителя“. Школьный учитель — это действительно фундамент любого государства и любого общества. И если мы хотим хороших перспектив для развития страны и общества, нужно создавать соответствующие условия для учителей», — признал он.

Современный учитель должен выглядеть безупречно: иметь возможность сделать красивую прическу, купить качественный костюм и жить в нормальных бытовых условиях. Однако, помимо финансовой стороны, огромную роль играют нематериальные блага. Это и социальный пакет, и специальные льготы, и санаторный отдых.

Как отметила Светлана Антипина, путь в профессию часто начинается с влюбленности в собственного школьного учителя. Красота, манера речи и профессионализм педагога — лучшие стимулы для детей выбирать этот путь.

«У каждого из нас есть такой учитель», — поделилась Альбина Касимханова. Она вспомнила, как в детстве ученики разглядывали туфли, брошки и ловили каждое слово педагога, который стоял у доски. По её мнению, именно личный пример является самой мощной формой воспитания личности, даже более значимой, чем влияние родителей в определённый период жизни.

Как журналист, она призвала к бескорыстной работе по популяризации образа педагога. По ее мнению, успех учителей, воспитавших олимпийцев или лидеров профессиональных конкурсов, — это повод для объединения всего сообщества.

Эксперты в сфере медиа рекомендовали педагогам больше работать над своим имиджем, как лидерам общественного мнения, чтобы повышать престиж профессии. И использовать для этого возможности соцсетей. Журналисты, в свою очередь, всегда готовы поддерживать их в этом направлении.

Одной из самых «болезненных» тем стало взаимодействие учителей с родителями. По результатам опроса молодых педагогов, именно сложности в общении с родителями стоят на первом месте среди трудностей профессии, отметила лидер профсоюза работников образования РБ Елена Хаффазова. На втором месте оказались отношения внутри коллектива с коллегами, и только на третьем — работа непосредственно с детьми.

Педагог с 36-летним стажем Анна Жемчужникова поделилась своим опытом в этом вопросе.

«У меня было шесть выпусков, и у меня были золотые родители и золотые дети. Я этим безмерно горжусь. Молодым педагогам нужно быть строгими и добрыми. Учитель должен понимать и родителя, и ребенка. Как изначально поставит себя учитель, так его и будут уважать. Нужно наладить связь сразу же, если учитель выглядит хорошо, красиво, если он знает грань между работой и домом, его будут уважать и его будут ценить», — рассказала она.

Что касается повышения престижа профессии учителя, здесь, по ее мнению, нужен симбиоз. Это сочетание законодательных мер, в виде улучшения условий труда, повышения заработной платы, и общественного признания значимости профессии педагога, а также отсутствие административной нагрузки. Также Анна Жемчужникова предложила создать в каждой школе уголки для учителя, где педагог мог бы спокойно попить чай, проверить тетради или просто отдохнуть 15 минут в тишине.

​Спикеры также обсудили возможность внедрения «помощника учителя» на базе искусственного интеллекта для работы с отчетностью.

​«Помощник-ассистент учителя по сбору информации, аккумулированию отчетности и так далее — это точно не человек уже сейчас. Это точно уже машина», — отметил Светлана Антипина и предложила рассмотреть возможность привлечения к таким разработкам крупные IT-компании.

Представитель профсоюза, в свою очередь, подчеркнула готовность организации усиливать информирование учителей о доступных льготах. ​Она упомянула о «социальном пакете», который в профсоюзе называют «плюшками», и отметила успех программы по выдаче сертификатов на санаторный отдых для учителей, который действует в Башкирии с прошлого года.

«1000 путевок для учителей по поручению Главы нашей республики в прошлом году мы уже раздали», — сообщила она.

Разговор затронул в том числе вопрос допустимости публикации фото учителя в купальнике. Как оказалось, вопросы этики и внешнего вида педагога имеют место быть. К примеру, учительница русского языка и литературы гимназии № 93 Уфы Ангелина Степанова, несмотря на свой молодой возраст, категорически против публикации таких фото у себя на странице в соцсетях. Она аргументировала это тем, что не хотела бы, чтобы ее фото рассматривали и обсуждали старшеклассники. Ее поддержали и многие старшие коллеги.

А вот другая молодая учительница Камилла Сергеевна, представляющая систему дополнительного образования, наоборот, считает, что педагог имеет полное право прийти на урок в шортах и майке в жаркую погоду.

Другая участница дискуссии обратилась с просьбой не разделять учителей школ и педагогов допобразования при распределении льгот. ​«Хотелось бы, чтобы это распространялось не только на учителей, но и на педагогов допобразования. Потому что мы столкнулись с проблемой, что когда ты приходишь за какой-то дотацией, мы слышим ответ: "вы не учитель, вы педагог допобразования"», — высказалась она.

Дискуссия на форуме «Взлетай!» еще раз подтвердила: престиж учителя складывается из множества факторов — от достойной зарплаты и бытового комфорта до уважения в обществе и возможности творческой реализации. Только объединив усилия власти и общества, можно вернуть профессии педагога её заслуженный высокий статус.

ИА "Башинформ"